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在地球村美日語上課,除了不受時間及次數限制的上課方式,好評價的地球村學費,合理費用的收費方式,也豐富了我的荷包,櫃檯面試當然文化的學習也是重點,地球村日語的地球村日語老師在課程補充中會提及一些流行文化及傳統文化,地球村桌日語的學員也是有很多對日本文化研究很深入的人,我在地球村美日語認識的學員中有人學日文原本只是因為好玩,但在地球村美日語上課後,對日本的文化產生興趣,要在地球村美日語通過日本語能力試驗JLPTN1去日本讀日本文學,這個人就是小喬。可見地球村美日語跟一般補習班是不一樣,地球村美日語學費好評價提供的性價比,把語言融入生活及文化中更簡單了,所以在地球村日語學日文就很自然的學習起來。
小喬因地球村日語上課,漸漸對日本文學產生興趣,尤其是夏目漱石及川端康成的作品,而我也是日本文學非常熱愛,尤是遠藤周作的作品。遠藤周作是日本小說家,生於東京巢鴨,父親是銀行家。3歲時曾隨父母移居中國大連市,後因父母離婚,10歲隨母回日本神戶。1933年接受天主教洗禮,此時他正在灘中學讀書,對當時中學進行的軍國主義教育極為不滿。1943年考入床應義塾大學文學部預科,戰後轉入該文學部法文科,在學期間他崇拜天主教作家的作品,櫃台並以天主教文學為中心,開始了文藝評論活動。
遠藤周作1947在雜誌上發表了《諸神與神》、《天主教作家的問題》等文章。 1949年大學畢業,次年到法國里昂大學研究法國現代天主教文學。1953年2月因病回國。他是戰後第一批出國留學生回國後,曾任上智大學講師,為日本筆會會員。前期創作深受天主教思想影響,1954年11月在《三田文學》雜誌發表處女作《至樂園》。1955年以短篇小說《白人》獲芥川獎。
長篇小說《海和毒藥》(1957)寫太平洋戰爭期間九州F醫科大學用美國俘虜作解剖實驗,揭 露日本軍國主義的罪行;短篇小說《架雙拐的人》(1958)寫一個日本士兵在侵華戰爭中殺死了無辜的中國青年,由於悔恨而精神失常;長篇小說《沉默》 (1966)是他的代表作,主要描述了1628至1857年江戶幕府採取"踏像"的辦法鎮壓基督教的暴政。幕府官吏令教徒從聖母瑪利亞和基督的畫像上踏過 去,以示同基督教的決裂。當時來日本傳教的神父,為拯救日本無辜信徒,自己腳踏了聖像,他堅定他說:「我就是為了讓你們踐踏,才來到這個世上的。我是為了 分擔你們的痛苦,才背上十字架。」,這種形式上的叛教行為實際上是一種勇於獻身的真正信仰。這部小說獲谷崎潤一郎文學獎。
遠藤周作在他的作品中,最常探討人性之中天 人交戰的內心糾葛。他有好幾篇小說都反覆處理同一題材:日本江戶時代禁教時,為了抓天主教徒,將十字架、聖母像等箝在厚木板上,或鑄刻於銅板上,強制人民 用腳去踐踏,以測驗是否為教徒。於是乎可憐的教徒每年被迫踏畫一次,外在的說謊、長久期間不表露真心,在屋子裡假裝供著佛像,卻在鄉間派人嚴守戒備,集體 躲在隱匿的庫房偷偷地聚會,使他們成為所謂「隱匿的教友」。遠藤周作勇於處理這樣的題材,也正可見他忠於面對人性中的「原罪」,直直地逼視它不迴避它,要 把它了解看透。
遠藤周作最讓我佩服的是在日本文壇也有許多出身天主教的作家,在聲名大噪後脫離了教會,捨棄了信仰。這原是知識份子的通病,怕別人嘲笑,覺得宗教是迷信。但是遠藤周作在智慧極限的界域中,深深體會到人類的有限不足,俯首謙遜地承認造物主的存在。繼續堅持信仰,令人敬佩
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而成績更優秀的學生,更可以申請UCLA、加州理工學院、史丹福大學…等世界名校大學,完全不是夢想。
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“TAG”(Transfer Admission Guarantee),意即保證成績達標的學生,可〝直升進入加州UC大學系統下的院校〞,繼續攻讀後2年(大三、大四)課程,取得與正式大學完全無異的美國名校正式學士學位文憑,TAG名校直通車絕對是您“逆襲人生”的最佳跳板!
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2+2留學升入美國名校新途徑:透過就讀City College前2年(⼤⼀、⼤⼆)取得副學⼠學位,依據前2年成績申請轉入4年制正式大學繼續攻讀後2年(大三、大四),取得正式大學學士學位文憑。
美國加州“PERALTA”學區“柏克萊城市學院Berkeley City College” BCC成立於1973年,是加利福尼亞社區⼤學之⼀。學院距離加州⼤學柏克萊分校僅僅兩個街區。與加州⼤學柏克萊分校保持著長期緊密的合作,有將近20%-30%的課程可以在加州⼤學柏克萊分校中上課。就讀柏克萊城市學院成績優秀的學⽣49%升入加州⼤學柏克萊分校,51%進入加州州立等其他⼤學。
柏克萊城市學院為學⽣提供轉學和職業培訓課程,副學⼠學位,資格證書課程。作為加州最好的轉學學院之⼀,柏克萊城市學院轉入加州⼤學柏克萊分校的轉學成功率是加州第⼀⾼的,學院和當地企業有密切聯繫並且擁有優秀的職業培訓。學院還為學⽣提供經濟援助,職業諮詢。柏克萊城市學院Berkeley City College的教員有受尊敬的學者和成功的企業家。柏克萊城市學院還為全職⼯作同時參加轉學課程的學⽣設有靈活的上課時間,並斥資近7000萬美元打造佔地165000平方英尺的先進教學樓,以此滿⾜加州⼤學系統和加州州立⼤學的入學要求。 BCC位於加州柏克萊,這裡有便利的灣區捷運和公交,可以很⽅便的通往加州⼤學柏克萊分校、舊⾦⼭等地。並斥資近7000萬美元打造佔地165000平方英尺的先進教學樓,柏克萊是舊⾦⼭灣東海岸的⼀個城市,這裡聚集了很多的教學和科研機構,其中包括:加州⼤學系統歷史最悠久的校區-加州⼤學柏克萊分校、勞倫斯柏克萊國家實驗室、勞倫斯科學館、空間科學實驗室和數學科學研究所 等。它被稱為美國政治上最⾃由的城市之⼀。
城市學院 City College,作為加州 110 所社區學院之⼀。該學院已被⻄部學院與學校聯合會的社區和初級學院評審委員會認可。該校的教員有受敬的學者和成功的企業家,這是海灣地區種族、⽂化和經濟的典型代表。
城市學院 City College 的專業包括:美術、數字製圖 、⽯油和丙烯酸油漆 、⽔彩畫 、⽣物技術 、會 計 、⾏政助理 、⼯商管理 、辦公技術、⼀般商務 、應⽤微計算機信息系統 、計算機編程 、網絡⽀持技術員 ⾏政 ) 、 Web 編程 、英語語⾔⽂學 、英語語⾔ 寫作 、創作 ⼩說 、創作 劇本和劇本 、創作詩 歌 、全球研究 、國際貿易 、多媒體、社會服務,輔助 、⻄班牙語 、旅遊 旅遊業、婦女研究等。
畢業⽣去向
加州⼤學系統:柏克萊分校,洛杉磯分校,聖地亞哥分校,聖巴巴拉分校,戴維斯分校,加州州立⼤學系統奇科分校,北嶺分校,薩克拉⾨托分校等。
美國社區⼤學2+2項⽬特⾊,專們提供給美國及外國⾼中畢業⽣,無論⾼中期間成績或英⽂程度如何,如經我們⾯試通過,都可⽤教授“推薦”的⽅式送入學校,前兩年在社區⼤學就讀,這期間我們會請能講中⽂的華裔教授,給孩⼦輔導功課並安排社團及志⼯⼯作,兩年完成依成績即可申請優先轉入加州UC系統的名校!
PERSLTA學區是由四所學院組成,為⾸的即是Berkeley City Collegr學院.TAG的全名是Transfer Admission Guarantee. 是University of California加州⼤學系統針對加州的社區⼤學提出的「轉學錄取保證」⽅案。此協議規定如果學⽣在前兩年的社區⼤學課業學習中達到⼀定的成績標準,即可100%保送轉入有開放TAG合作的加州⼤學,繼續⼤學課程,最終取得⼤學學位(Bachelor Degree)。
需要注意的是,只有就讀加州的社區⼤學,才能申請直升UC保錄,如果就讀的是外州的社區⼤學或任何⼤學想轉入加州⼤學,均不得享受到TAG保錄政策。
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社區⼤學(Community College)是美國教育體系的重要組成部分,由社區⽀持,提供兩年制的初級⾼等教育,主要⽬標在於推廣普及教育。在四千所⾼等院校裡有1000多所都是社區⼤學,社區大學在美國很受歡迎,每年45%的美國高中畢業生和7.5萬名國際學生選擇進入社區大學。提起社區⼤學,國內很多⼈都把社區⼤學類別成國內的專科類院校,但其實兩者是有本質的差別的。國內的學⽣選擇讀⼤專⼀般是為了就業學習實⽤性較強的課程。但美國社區⼤學除了提供實⽤性較強的職業課程外,還提供轉學課程,這是為那些想要繼續就讀四年制⼤學的學⽣專⾨設計的,這類學⽣可以在社區⼤學完成⼤⼀、⼤⼆的基礎課程,然後憑藉所修的學分和GPA轉入美國排名靠前的綜合性⼤學。所以通過社區⼤學轉入綜合性⼤學,學⽣最終獲得的學位證書和直接入讀四年制⼤學的學⽣是沒有任何差別的。也因為這個原因,為了升入更好的綜合性⼤學,社區⼤學2+2學制就成了很多學⽣的過渡性的選擇。
伯克利市中心的伯克利城市學院。圖片來源:Melati Citrawireja
美國前總統克林頓曾這樣評價:“社區⼤學是美國最棒的
為什麼前總統克林頓給出這麼高評價?
⾸先,升學⾨檻低。
相較於四年制綜合⼤學,社區⼤學的入讀⾨檻很低。即便你的⾼中成績⼀般,托福只有五六⼗分也是可以被錄取的。通過兩年的學習,畢業後你就可以拿到副學⼠學位(Associate‘s Degree)。當然,如果你想要轉入4年制⼤學,建議⼤家多修⼀些專業基礎課,這樣轉學後可以轉⼤部分學分,同樣實現四年畢業,時間上沒有任何的浪費。
其次,學費低。
了解美國4年制⼤學的⼈可能知道,每年4萬到6萬美⾦的學費屬於正常現象。但通過參考社區⼤學2020-2021學年的相關數據,你會發現,公立社區⼤學對於州內的學⽣來說,⼀年的學費⼤概6000美⾦左右,⽽州外學⽣及國際學⽣⼤概12000美⾦左右;所以,即便是美國本地,⼤多數學⽣也會選擇去社區⼤學讀基礎課來為家裡省錢
第三,專業種類豐富,⼩班授課。
根據美國社區學院協會(AACC)提供的信息,社區學院⼀個班級⼈數28-32⼈,為學⽣提供副學⼠學位的學習,這些專業涉及商業管理、電腦,健康、設計,⼯程、⽣化,物理,哲學,⽂學和宗教等。社區學院數量多,其專業設置靈活⽽有針對性,反映了社會的需要和學⽣的學習興趣。在社區⼤學,學⽣們除了可以靈活的選擇⾃⼰喜歡的專業,還可以在⼩班授課的環境中,得到充分的關注,這樣不僅可以迅速適應新的學習環境,還可以有助於提⾼⾃⼰的GPA。
第四,是進入名校的捷徑。
每年,有很多學⽣會採取“曲線救國”的⽅式,先入讀社區⼤學,然後通過⾃⼰的努⼒轉入美國名校。已經有很多社區⼤學的學⽣因此成功的轉入了加州的史坦福,UC BERKELEY,UCLA,紐約⼤學,康奈爾⼤學等知名院校。你可能會問,為什麼先讀社區⼤學轉入名校的概率會⼤⼤提升呢?因為很多名校,比如加州系統的⼤學,跟當地的社區⼤學都簽訂 TAG(Transfer Admission Guarantee)協議,讓學⽣只要成績達到標準,就能輕易的轉學成功,再加上教育局更規定每年必須要從當地社區⼤學招收⼀定數額的轉學⽣,等於替社區學⽣們已保留了相當數量的保障名額。
到底哪些學⽣,適合選擇讀社區⼤學?
(年齡已達17 歲)
有些學⽣⾼中在校成績不佳,或是英⽂能⼒沒有達到較⾼的⾨檻,這樣的情況下,很難申請到美國TOP50的⼤學。但如果經過美籍教授専業的指導,兩年的學習成績表現優異,且還增加了精⼼安排的志⼯及社團活動,這時再申請轉入加州TOP50⼤學,成功率會⼤⼤提⾼。此外,教育局也要求部份加州四年制⼤學與本州社區⼤學簽定轉學協議,讓學⽣更容易轉入。因此加州⼤學系統就與本州社區⼤學簽訂TAG(Transfer AdmissionGuarantee/Agreement),只要這兩年學⽣的成績達到要求,就可優先被錄取,直接轉入加州⼤學系統下的公私立院學。
美國2+2學制
在美國,有近40%的社區大學學生會轉入四年制的大學,因此很多人會稱此為「2+2」課程 - 即大學首兩年課程在社區大學完成,後兩年在四年制大學裡讀
由來:
⾃1946年起,美國創立了全世界⾄今仍獨⼀無⼆具備⼤學層級的城市⼤學(社區⼤學)Community College,這是美國教育體系中相當重要的組成部份,提供的是四年制⼤學中⼤⼀及⼤⼆課程的⾼等教育學府。早年係由美國著名教育家,芝加哥⼤學校長威廉.哈珀(William Harper)倡議所建立的。
美國前總統“克林頓,歐巴⾺,及國務卿鮑威爾”多位參眾議員和政治⼈物及佔比例46%的美國⼀般⼤學⽣,均是採⽤2+2⽅式完成⼤學四年的學業。
特⾊:
所以社區⼤學提供可轉學分的課程,學⽣在社區⼤學畢業後是可以轉到4年制⼤學包括比較好的⼀些⼤學的。但是要看在哪個州,因為從社區⼤學轉學分到這個州的州立⼤學是相對容易的。像UCLA 、UCBerkeley、都是很好的州立⼤學,如果在這些州的社區⼤學學習,還是很容易可以轉到這些⼤學的。
世足賽已進入最後激烈對決,高雄市三民國小今天搭上世足賽熱潮,結合雙語教育,讓學生們認識足球國家在地圖上的地理位置,了解足球運動各項規則,也讓學生們預測最後誰是贏家?帶動學生們雙語學習興趣與國際接軌。很多小朋友預測阿根廷贏,因為超愛梅西。
外籍教師Agnes向學生們介紹者世足賽參與的國家,在世界地圖上的地理位置及隊上知名的足球員,還有各國足球運動發展的脈絡與規則。小朋友們穿上足球運動服聚精會神聽講,現場師生以英語互動。學童說,因為世足賽對參賽國家開始感到好奇,躍躍欲試想上場踢足球,對預測最後哪個國家能得到冠軍興趣濃厚。
「卡達世足賽」已進入倒數賽事,三民國小結合體育、雙語教學設計系列活動,學務處規畫「2022FIFFA世足冠軍得主」預測活動,邀學童參加,小朋友要在16日下午前,將心目中會獲得冠軍隊的國家名稱、地理位置在哪一洲,填寫在預測單上後投入預測箱中,全部正確才能參與最後摸彩。
三民國小在「本周一句英語」推出英文相關介紹,包括:Who do you think will win the FIFA World Cup?(你認為誰會贏得FIFA世界盃冠軍?)。 I am rooting for (name of country)我支持(國家名)。
六年級學生林明漳說,同學、家人們都瘋世足賽,外師結合世足教英文,讓雙語學習變得很有趣,自己支持法國能贏得世足賽冠軍,相信可以連莊,除了覺得法國球員較強,另外也喜歡法國的文化。五年級學童涂彥辰說,班上同學大多支持阿根廷會贏得世足冠軍,他也認為阿根廷會贏,因為自己是「梅西」粉絲。 三民國小訂在22日朝會說外語時間抽出20名幸運得主,投冠軍者抽出10名,每人獲得足球1顆;亞軍也抽出10名鼓勵參與獎,各獲一頂運動帽。
三民國小校長張宏仁說,學校藉由世足賽的熱潮,讓學生認識參與比賽國家的地理位置,將校園情境布置帶入雙語教學中,學生在有趣又輕鬆活動下,接觸國際時事並融入雙語教育,讓學習不再只侷限於書本,也拓展學生視野。
來自183個國家和歐盟代表25日在巴拿馬舉行的《瀕危野生動植物種國際貿易公約》(CITES,簡稱《華盛頓公約》)第19屆締約方大會上,批准將54種鯊魚列入貿易限制的保護清單,避免牠們因中、日等亞洲國家喜食魚翅而走向滅絕。
在這場為期2周峰會的最後一天,代表方以共識決通過這項具有約束力的決議。巴拿馬代表兼會議主席、同時也是真鯊科保護提案人的賓德(Shirley Binder)宣布「37號提案通過」,此案涵蓋真鯊科的鋸峰齒鯊(blue shark,俗稱藍鯊)保護;日本先前爭取將鋸峰齒鯊從提案名單中移除,但未能成功。賓德說,這項「歷史性決定」意味今後市場上有多達9成的鯊魚將獲得保護。
至於雙髻鯊(hammerhead shark)保護的提案,則未經辯論就一致通過。這些鯊魚物種如今將被列入《華盛頓公約》附錄二(Appendix II)。列入附錄二的物種尚無立即的滅絕危機,但除非嚴格控制其貿易,否則有可能走向滅絕。非政府組織「野生生物保育學會」(WCS)負責鯊魚保護的主任沃維克(Luke Warwick)說:「大家都會記得這一天,因為我們力挽狂瀾,阻止世上鯊魚和魟魚滅絕。」
亞洲國家喜食魚翅,魚翅湯更被視為佳餚美饌,經常出現在大宴場合,為魚翅貿易帶來每年約5億美元(約新台幣161.6億元)規模的市場,每公斤魚翅售價更可達1000美元(約新台幣3萬多元)。國際愛護動物基金會(IFAW)拉美地區主任托瑞(Joaquin de la Torre)表示,每年有逾1億隻鯊魚被殺死。
《華盛頓公約》在1975年生效,目的並非完全禁止野生動植物的國際貿易,而是以分級管制、核發許可的方式作為規範。目前被收錄在公約中的物種含括約5000種動物與2萬8000種植物,分別列入3個不同等級的目錄。締約方大會每2、3年舉行一次。